Apprécier, apprécier, apprécier

Lorsque nous nous concentrons sur la méchanceté d'un enfant, nous le critiquons et lui faisons la morale. Cependant, lorsqu'un enfant fait quelque chose de bien, il faut le féliciter car cela perpétue le comportement. Annoncer ce qui va se passer ensuite, lorsque nous attendons quelque chose de l'enfant, lui permettra de s'habituer à la situation. Lorsque l'enfant est occupé à jouer, dites-lui qu'il est temps de dire au revoir aux jouets, car nous partons bientôt.

Au lieu d'ordres, jouez

Au lieu de nettoyer les jouets, suggérez à l'enfant d'essayer de frapper la boîte avec un bloc. Les déclarations courtes sont préférables aux longs arguments et aux plaintes. L'enfant est capable de focaliser son attention pendant une courte période, il vaut donc la peine d'utiliser ce temps avec habileté. Par exemple, les nounours sur l'étagère ou le pyjama et le lit.

Trop de demandes à la fois

Des dizaines de répétitions et beaucoup de patience sont nécessaires pour bien éduquer l'enfant. Peu à peu, l'enfant apprendra ce qui lui est permis et ce qui lui est interdit. Parlez des conséquences. Si un enfant ne fait pas quelque chose ou fait quelque chose de méchant, il y aura des conséquences. Si l'enfant ne réagit pas, tenez votre parole. Lorsque vous attirez l'attention sur le mauvais comportement d'un enfant, veillez à critiquer le comportement indésirable et non l'enfant[3].

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Ilincombe aux parents de déterminer si l'enfant enfreint consciemment les règles et s'il doit en subir les conséquences, ou si l'infraction est due à l'ignorance des règles[4]. Chaque enfant est différent et trouvera des moyens différents d'attirer l'attention de ses parents.